为进一步了解社区矫正对象学习教育情况，增进社区矫正对象的自我认知。近日，旬阳市桐木司法所利用集中教育学习契机，采取“讲、考、劳”三项举措齐发力，全面点验改造成果，助推社区矫正工作提质增效。

以讲促矫，提升学习自觉性。“我学到了很多的法律知识，更加深刻认识自己的错误，在所剩不多的矫正时间里，我会继续遵守监管规定。”在“我要上讲台、争做好公民”活动中，社区矫正对象围绕教育学习、思想转变、今后打算等方面谈心得、讲体会、表决心。工作人员引导社区矫正对象变“被动学”为“主动讲”，“要我学”为“我要讲”，促使社区矫正对象在听中收获、在讲中锻炼，从而更加珍惜矫正机会，自觉服从日常监管。

以考促思，凸显矫正针对性。按照分类矫正、个别化矫正原则，严格落实社区矫正对象学习教育“作业本”制度。根据社区矫正对象犯罪原因、犯罪类型、心理特点以及现实表现情况，分发不同类型试题现场作答。工作人员现场批阅解惑、点评赋分，针对难度较大、错误率较高的模块，工作人员对照法条逐一解读，确保社区矫正对象“知其然”，更“知其所以然”，不断提高法律知识素养，提升法治观念和遵纪守法意识。

以劳促改，增强帮教实践性。公益劳动是培养社区矫正对象集体责任感的重要方式。劳动过程中，社区矫正对象摇身变成为“护河卫士”，发扬不怕脏、不怕累的精神，分工协作、相互配合，经过一小时的劳作，脏乱的河道变得干净整洁，让人耳目一新。这不仅能让社区矫正对象切实感受到劳动的意义和价值，同时还能增强保护环境、爱河护河的环保意识，充分发挥了公益劳动惩戒、教育、塑造的作用。

下一步，桐木司法所将继续坚持监督管理与教育帮扶相结合原则，把“我要上讲台、争做好公民”、学习教育“作业本”制度及公益劳动有机融合，丰富日常教育学习方式，提升教育矫治的针对性与有效性，帮助社区矫正对象早日回归社会，迎接新生。